毛球儿故作凶猛

     师者，传道、授业、解惑。

     今天忽然与师兄说起老师。他考了研究生，要报邹老师。好像大家对邹老师都充满了赞誉。的确，她有一点风趣并且心直口快，会在上课时说出一些让身为学生的我们觉得“很爽”的话。没错啊，看上去这样一个老师是会很让人喜欢的，也因此师兄才会想做他的研究生。但是，为什么让我看到了但是呢？那句话没错，你看到的永远比看不到的要少。可是偏偏那个偶然流露出的层面让我很care。

     ----那是在邹老师的课上，课间休息。我们都很喜欢上她的课，所以坐得比较靠前。我们寝室的jms正在聊天，邹老师走到了坐在了我右前方的一个男生面前。他的家庭背景很不错，尤其是父亲，身份更可以算作显赫。她对那个同学说：“你爸爸让我告诉你，你想要的那几个建筑师的视频已经给你弄到了……”语气十分和蔼，脸上还堆满了笑意，甚至还对坐着的他微微欠身。我没在意就继续上课了。结果后来邹老师让各班调查，同学们希望用什么方式进行结课考核，并在下堂课告诉她。问了结果之后，我恰好在课间看到她在教室过道间走，于是就告诉她：“老师，您上次让问的那件事已经问完了。我们班的同学希望以论文结课。”谁知道她态度极为冷淡，极轻蔑的说：“是么？可我问的时候怎么都说要考试呢……”就再没了下文，转身而去。我有些木然，平时都没有正面接触过邹老师，只是在这堂课上作为一个听众而已。我想，态度何以天壤之别的原因不言自明了。

     也因此，我失去了对这位老师的好感。不是因为对我的态度怎样，想必她根本没有在意过我是谁。但是，一个大家都认为她爽朗正直的老师，为什么会这样，我不想去想。

     开学以来，一直处于一种虚脱的状态。

     不只是为什么，或许是课程的意外让我措手不及。设计老师消失，整个一个组十多个人就这样被搁置了。不是说任老师不好，他是个很好的老师，即使很忙也会为我们抽出时间。本来老师不在已经很难办，题目又被临时改成住宅小区规划（据说是有些同学很想做，所以就改了）。唉，从没做过规划，手生得厉害，又趁这个根本没有老师指导的时候做这么意外的题目，即使想做也考虑一下具体情况嘛。可以把第一个设计周期缩短，等老师回来再做小区规划也一样啊，为什么一看别的组的题目就这山望着那山高啊。搞不懂搞不懂，弄到现在到别的组蹭课，又没人给看方案，崩溃啊！这样的状态让我怎么提得起来心气呀，崩溃崩溃全线崩溃……

我衷心希望，郭菁你不要再为今天的事情生气了。

坦白地说，我不觉得自己错了：老师没有履行择优录取的原则，而我，只是抄写报名表的我，哪里来的那么大的权利左右一个人可以分到哪组呢？

因为你给我发来了短信，我将写在纸上的名单先写了上去又加上了你；因为想到事后会核对，我又把你的名字填在了原稿上。如果说因为老师图省事将前面明明没有你成绩高的人都录取了，那么你委屈的话，我也觉得很委屈：我事先不知情，现在反而被“陷害”了进去找来别人的不满。我又错在哪里了啊？

原本很简单的事情成了这个样子。

可是不论我怎样解释，又有什么用呢？你听不进我说的话，不回我的短信……真的到了高老师组就到了地狱么？请你不要不开心了，苦苦相逼谁都不好受。我已经作了所有我能做的希望能让你别难过：找学院，找老师，联系院长，向同学们解释……我想，这些应该不会比你自己所作出的努力少的。如果你愿意到我所在的严老师组的话我愿意和你调换，我真得再也想不出还能为你做点什么了。我只是一个学生，倾尽我所能或许也只是杯水车薪。但是这真得那么值得你冷漠么？